眉师附小、晋凤小学市级立项课题开题论证会在眉师附小举行

7月2日，眉山师范学校附属小学市级课题《小学英语课堂渗透爱国主义教育的策略研究》与晋凤小学《农村小学劳动教育任务型实践作业的设计研究》课题的开题(kāití)论证会在(zài)眉师附小(fùxiǎo)举行。本次开题论证会邀请了眉山市教科所邓艳红主任，东坡区研培中心杨光福主任、杨程(yángchéng)、彭小强、郑春艺五位专家。两校(liǎngxiào)课题组成员及眉师附小相关(xiāngguān)领导参会。

会议伊始，眉师附小校长(xiàozhǎng)岳自奎代表学校对参加开题论证会的专家团队以及(yǐjí)晋凤(jìnfèng)小学的老师们表示诚挚的欢迎，并期待专家们梳理思路、明晰方向，为后续研究奠定基础。

眉师附小但琴老师从研究(yánjiū)背景、研究综述、研究意义、研究措施和活动及预期效益方面对《小学英语课堂渗透爱国主义教育的策略研究》进行了深入阐述。此课题(kètí)紧扣“文化(wénhuà)意识”核心素养培育要求，从中华文化认同与跨文化交际出发，融合教材、地域文化、跨学科三方面构建策略，拟形成文化感知、文化理解、文化应用三位一体的育人体系，构建起(qǐ)文化自信与全球(quánqiú)视野协同发展(fāzhǎn)的育人格局。

五位专家本着严谨(yánjǐn)、科学的(de)态度对课题进行了精准分析和专业的指导，并给出了高屋建瓴的建议。邓主任(zhǔrèn)指出研究内容应更聚焦，更与时俱进(yǔshíjùjìn)；杨主任建议建立协同(xiétóng)机制及评价模型；杨程老师从英语专业的角度提出具象化的要求……课题负责人汪俊芳老师承诺将全面、深入汲取专家组提出的意见与建议，优化课题研究方案，确保后续工作更具科学性(kēxuéxìng)与实效性。

晋凤小学车莉(chēlì)负责的(de)课题《农村小学劳动(láodòng)教育任务型(xíng)(xíng)实践作业的设计研究》结合学校地处偏远农村的实际情况展开，特别提出了在互联网背景下，构建“智能+劳动”作业模式，将(jiāng)智能技术工具融入当地柑橘等特产的种植、销售中。专家们充分肯定了课题研究顺应“教育数字化”与乡村振兴需求，具有实践前瞻性；以地方特产设计任务型作业，有校本特色。建议细化(xìhuà)“智能+劳动”作业模式实施路径，提炼典型案例。

“此次开题论证会既是一次(yīcì)学术思维的碰撞，更是一次教育实践的赋能。”会议相关负责人表示，相信，两校课题组将以专家建议为指引，深耕研究细节，让理论在实践中生根，让成果在应用(yìngyòng)中绽放，在教育科研的道路(dàolù)上稳步前行。（文/图：眉山师范学校(shīfànxuéxiào)附属小学）